『55 FIFTY FIVE／番号で呼ばれた少年』シャーム・P・マディラージュー監督　「私たちは何者であるか」という根源的な哲学、オマージュによって押し寄せる映画　※注！ネタバレ含みます【Director’s Interview Vol.604】

近代的な高層ビルとスラム街が隣接するインドの巨大都市ムンバイを舞台に、スリを働くことでしか生きられない名前のない少年たちを描いた『55 FIFTY FIVE／番号で呼ばれた少年』。リドリー・スコット監督が、その未完成版を観てプロデューサーに名乗りを上げた本作。手掛けたのは、スコットと同じく広告業界でキャリアを重ね、長編2作目の本作で脚本家デビューも飾った、インド出身のシャーム・P・マディラージュー監督だ。

スラム街出身の子どもと恵まれた家庭の子ども──階級の異なる少年たちをキャストに採用し、格差の壁を取り払って仲間（ギャング）に仕立て上げたマディラージュー監督。写真や絵画など、多種多様なオマージュを散りばめて映し出したムンバイと、社会の底辺を生きる子どもたちの姿を通して描きたかったものとは。話を伺った。

※本記事は物語の詳細に触れているため、映画未見の方はご注意ください。

『55 FIFTY FIVE／番号で呼ばれた少年』あらすじ

人口2100万人を超える巨大都市ムンバイ。16才の少年55番（リズワーン・シェイク）は、スリを生業に生きる貧民街の孤児たちの一人だ。彼らは街の顔役サーガル（イムラーン・ハーシュミー）から番号を付けられ、生活のすべてを支配されていた。ある日、55番たちは駅の雑踏で一人の男から大金をスッた。それは男が娘の結婚式のために蓄えた全財産だった。男は絶望し、翌朝、列車に身を投げた。罪悪感に駆られた55番は、その身を偽って自殺した男の娘ウマー（ダンシュリー・パーティル）に近づく。日々の分け前をやり繰りし、55番はウマーに少しずつ金を返し、ふたりは次第に仲良くなっていく。だが、サーガルに可愛がられている55番を妬む86番（ハルシュ・ラーネー）や仲間たちが、それを黙って見過ごすはずもなかった…。

Index

• きっかけは、ムンバイで出会ったスリの少年
• 「階級の異なる少年たち」から「仲間（ギャング）」へ
• 男性優位の社会で、前向きに戦う少女たち
• 社会から転落した「悪役」に込めた思い
• 冒頭10分に見る、リドリー・スコットの哲学
• ピカソから今敏まで、オマージュで作り上げた「押し寄せる映画」
• 「私たちは何者であるか」という根源的な哲学

きっかけは、ムンバイで出会ったスリの少年

Q：本作において、少年たちはスマホを用いて巧妙にスリを行います。監督は21歳の時にムンバイに移り住んだとのことですが、現代のムンバイを描くにあたり、どのような作業・調査を行われましたか。

マディラージュー：私は写真が大好きで、本作には写真から受けた影響が数多く反映されています。私にとって写真は、物語を紡ぐための手段なのです。そのため、この物語を書き始めるずっと前から、私はムンバイの街角で写真を撮り歩いていました。

ある時、駅の外で、一人の子どもが女性のバッグから何かを盗もうとしているのを目撃しました。私はその子を追いかけました。最初はとても攻撃的で、つけ回されていることに苛立っていた様子でしたが、私が話しかけると、地元の人間ではないことに気づいたようです。彼が母国語で最初に発した言葉は、「この辺りの人ではないね？」でした。その鋭い洞察力に、私は感心させられました。彼が少し打ち解けてきたので、昼食をご馳走して、「なぜそんなことをしているのか」と尋ねると、とても親しげに接してくれるようになりました。自身の薬物依存のことや、路上で育ったこと、両親が誰なのかも分からず、ずっと路上で生きてきたことなどを話してくれた。私はその話に深く心を動かされました。

長い時間を共に過ごしたことで、彼は私を仲間のグループに引き合わせてくれました。仲間は3人ほどだったと記憶しています。私は彼らにも昼食を振る舞いました。その後も、ムンバイに戻るたびに彼らと連絡を取り合っていた。本作のロケハンを始めた時には、その中の2人を撮影のスタンドインとして迎え入れたほどです。彼らは、自分たちの「稼業」について色々と教えてくれました。

『55 FIFTY FIVE／番号で呼ばれた少年』© 2025 Harami Film LLC. All Rights Reserved

最初に行ったワークショップには、スリを働いていたその子どもたち2人にも参加してもらいました。私の狙いは、彼らと、私がキャスティングした子どもたちとの違いを観察することにありました。私がキャスティングした子どもたちは、きちんとした家庭、いわゆる一般的な環境で育った子たちだったからです。境遇の違いからか、その子たちは、最初は孤児やストリートチルドレン、スリを働く子どもたちを見下すような態度をとっていました。しかし驚いたことに、彼らは交流し始めると、それまであった壁＝社会的な障壁や社会が作り出した枠組みをすっかり忘れてしまったのです。

彼らは友人となり、互いに言葉を交わすようになりました。また、プロのスリを雇って子どもたち全員にスリの技術を教え込んでもらったのですが、やがて、スリを働くこと自体が、子どもたちにとって一種の「スポーツ」のようになっていった。そのおかげで、私はスリの子どもたちが使う独特の言葉や合図を容易に捉えることができるようになりました。